9月26日，“墨韻智能?書法進校園助力項目”啟動儀式在河北省威縣舉行。墨韻智能項目以“傳承中華優(yōu)秀文化， 讓每個孩子寫好漢字”為整體目標，由方正電子作為實施支持單位，運用“人工智能+書法教學”的技術成果方正書法，助力“普惠教育和教育公平”，面向經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū) 10000 所學校，定向提供書法教育支持，推進區(qū)域性整體開設和開好書法課。
啟動儀式上，教育部語言文字應用管理司、語言文字信息管理司司長田立新，中央電化教育館研究部主任黃天元，河北省語委副主任、教育廳總督學韓愛麗，北大方正信息產(chǎn)業(yè)集團副總裁、北京北大方正電子有限公司董事長、總裁邵行及來自河北、山西、福建、甘肅等受助地區(qū)教育主管部門代表等120余人到場出席。
活動現(xiàn)場
科技為用助教育
精準扶貧促傳承
為全面實施素質教育，繼承與弘揚中華民族優(yōu)秀文化， 2011年以來，教育部先后印發(fā)《關于中小學開展書法教育的意見》《中小學書法教育指導綱要》《國家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃》等重要文件，大力推進中小學書法教育，取得了明顯成效。但各地也普遍面臨著專業(yè)書法師資不足的問題，貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)體現(xiàn)得尤為明顯。
在此背景下，“墨韻智能?書法進校園助力項目”正式啟動。該項目充分運用各地已有的“三通兩平臺”教育信息化建設基礎，發(fā)揮國家教育資源公共服務平臺的服務功能，充分運用“人工智能+書法教育”的技術成果，面向全國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的10000所學校，以精準幫扶的方式，提供書法教育支持，推進區(qū)域性整體開設和開好書法課。首批幫扶對象為河北、甘肅、海南、福建、山西等地10多個貧困縣及革命老區(qū)的1000所學校。
“墨韻智能?書法進校園助力項目”是科技與書法教育相結合的嶄新嘗試，是助力文化傳承的有力舉措，也是教育扶貧的具體實踐，得到了教育部語言文字信息管理司、中央電化教育館的指導與支持。作為項目的實施支持單位，方正電子也在積極推進項目落地。方正電子是方正集團的核心企業(yè)，秉承方正集團踐行企業(yè)社會責任的傳統(tǒng)，方正電子一直致力于以科技成果助力傳統(tǒng)行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。此次方正電子運用"人工智能+書法教學"的技術成果，同時也是進入國家教育資源公共服務平臺的優(yōu)秀教學產(chǎn)品——方正書法，助力“墨韻智能?書法進校園助力項目”在全國范圍內開展，讓更多師生享受到科技發(fā)展帶來的裨益，從讓每個孩子寫好漢字開始，助力中華漢字文化的不斷傳承與發(fā)揚。
首批試點五地啟動
“墨韻智能”逐步落地全國
教育部語言文字應用管理司、語言文字信息管理司司長田立新，中央電化教育館研究部主任黃天元，河北省語委副主任、教育廳總督學韓愛麗，邢臺市教育局局長房麗君，北大方正信息產(chǎn)業(yè)集團副總裁、北京北大方正電子有限公司董事長、總裁邵行及首批受助地區(qū)河北、福建、山西的代表共注金沙，啟動了“墨韻智能?書法進校園助力項目”。以河北威縣為項目首站啟動點，首批試點進入河北、甘肅、海南、福建、山西五地， 接下來“墨韻智能?書法進校園助力項目”將陸續(xù)走向全國經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的10000所學校，幫助當?shù)貙W校開設開好書法課。
啟動儀式現(xiàn)場
在“墨韻智能?書法進校園助力項目”的首站，領導及來賓們觀摩了由河北威縣仲夷小學劉林老師主講的一堂生動有趣的書法課。
劉老師運用方正書法教師端的演示功能，通過名家示范視頻，讓學生們觀摩筆鋒變化和構字過程;通過動畫視頻的展示，幫助學生了解范字從甲骨文到楷書的演變過程。
講解過后，劉老師安排了習字功課，學生們認真寫完后體驗了拍照測評功能，課堂氣氛分外活躍。一位學生說：“我得了83.67分，也看到了提示的改進點，馬上能知道哪兒寫得不好，學習的過程很有意思！”
書法公開課
書法不僅記錄著中華文化的傳承，也寄托著書寫者的人文精神。隨著“墨韻智能?書法進校園助力項目”的啟動，在傳承與發(fā)揚中國傳統(tǒng)書法文化，運用現(xiàn)代科技提高書法教、學效率的同時，也用技術手段填平了物理世界的鴻溝，讓更多欠發(fā)達地區(qū)的中小學生能夠獲得同等、同質的書法教育資源，真正實現(xiàn)用科技推動普惠教育，實現(xiàn)教育公平。
關注我們